他查阅了一些资料，发现帝国普及教育做得那么好，全都是圣祖爷和左湘阴的“功劳”。

    刘髓刚刚占领南京就迫不及待地让军师中郎将左宗棠搞起了义务教育。在这两位大佬的督促之下，帝国普及小学教育的成就非常显著。

    虽然当时没有普查过，但是根据史料可以估算得出，在银汉建国的1852年，帝国臣民识字率是40%左右。

    注意了，这里是识字率，并不是真正的读写能力。

    “粪土当年万户侯”的那位在《寻乌调查》里面就有相关研究：根据他的调查，寻乌镇中能读会写的人只占10%左右，识字超过两百个大约20%，但是能分辨的出文字还能花押的人超过40%。

    还是注意了，真正能写文章的人只有百分之一。

    知道为什么在民国当大师如此容易了吧，说真的，一个刚学会写作文的小学生穿越回民国也妥妥地成了百分之一。

    然而在这个世界的19世纪末，帝国臣民的识字率早就超过了80%。

    眼下的1919年，银汉帝国的文盲率已经降低到了1%以下。

    这难道不是一件好事吗？

    这当然不是一件好事啊！

    我们袁公子现在明白了，刘髓这家伙确实很能打，但是在治国方面就是一个半吊子——反正肯定不是和他一样的文科生。

    穿越了就要在中国搞普及教育，这几乎是后世历史架空写手的一种“共识”了。但是在我们袁硕士看来这种“共识”是小布尔乔亚们的“幼稚”。

    像银汉这种存在于19世纪下半叶，还走资本主义路线的大帝国万万不能搞普及教育，而是应该走精英教育的路线。

    因为第一次工业革命真的不需要那么多识字的人，而第二次工业革命也真的不需要那么多的知识分子。

    人类本来就是一种会思考世界还会改造世界的动物，但是会思考会改造不代表会思考改造世界。

    这其中需要“惊险的一跳”，而这一跳就是教育。

    明白了吗，圣祖爷胡搞瞎搞——搞出了八万万个会思考如何改造这个世界的汉国人！

    我们袁公子自然知晓，在这个历史阶段，有一种思想最为适合改造这个世界。

    “战神”那家伙没有说错，银汉帝国真的有赤化的危险，而且危险系数高得很呢！

    银汉帝国现在掌权的这帮人却在为了小皇帝亲政的事情撕逼——等他们撕明白，估计都要上断头台了。

    袁克也想明白了，这帮人从小淫浸在“镇国帝子镇压四方”美好传说之中，还以为只要掌握了镇国战团就能高枕无忧。

    这帮人根本不懂人民的力量啊——而且镇国战士就那么靠谱吗？

    想到这里，我们袁公子也没有心思写什么情书了，决定还是找他的电影明星出出氵干和氵十。